2025年9月15日，“马克思主义基本原理”课程组在东软红思政展厅召开集体备课会。本次会议围绕《马克思主义基本原理》课程教学中的重难点问题，重点解析“对立统一规律”，深化课程内容理解，提升教学质量，推进教学改革与集体备课机制建设。备课会由学院院长吴桦主讲，课程组全体专任教师参加了此次备课会。

吴桦老师首先强调了《马克思主义基本原理》课程在高校思想政治教育体系中的核心地位。她指出，本课程是大学生树立科学世界观、人生观、价值观的重要基础，必须坚持政治性与学理性相统一；当前教学中存在“理论抽象、学生理解困难、案例更新滞后”等问题，亟需通过集体备课提升教学实效；集体备课是提升教师教学能力、统一教学标准、实现资源共享的重要机制，应常态化、制度化、规范化。

接下来，吴桦老师以“从‘对立统一’看世界：在矛盾中把握发展的脉搏”为题展开深入解析。首先，她强调，“对立统一规律”是唯物辩证法的实质与核心，它不仅揭示了事物发展的源泉和动力，更教会我们以辩证的眼光看待世界。矛盾无处不在，其同一性与斗争性、普遍性与特殊性，正是理解社会变革与科技进步的关键钥匙。教学中，我们不仅要讲清理论，更要通过新颖、贴近时代的案例帮助学生“看见”矛盾、“理解”矛盾。例如，以故宫文创为例，文物代表严肃、历史、敬畏，文创则体现趣味、潮流、传播。二者既对立又统一：无文物则文创失魂，无文创则故宫失活，彼此依存促成发展。再比如，西贝预制菜的争议：一方面，它迎合现代快节奏生活，提升餐饮效率；另一方面，又被质疑失去“现做”的烟火气与匠心。这看似矛盾的“标准化”与“个性化”需求，恰恰反映了消费升级中的深层社会矛盾。通过案例启示：矛盾不是终点，而是发展的起点。在教学中，教师应善用案例教学法，引导学生理解矛盾的普遍性与统一性，打破“非此即彼”的形而上学思维，树立“亦此亦彼”的辩证观念。同时，设计“生活中的矛盾”讨论环节，激发学生自主思考。同时要提醒学生：对立不是简单的对抗，统一也非无原则的调和，而是对立面在特定条件下相互依存、相互转化的动态过程。唯有如此，才能真正掌握马克思主义的“活的灵魂”，在复杂世界中看清本质、把握规律。

本次集体备课会有效促进了教师间的交流与学习，深化了对“原理”课重点难点的思考与共识，对提升课程教学质量与教学效果具有积极意义。经研讨，会议在“对立统一规律”等核心内容的教学设计上形成统一且深入的方案。最后，吴桦老师强调，全体任课教师应将本次备课成果切实应用于后续教学实践中，注重理论联系实际，创新教学方法，增强课堂吸引力与说服力。同时，鼓励教师之间持续开展相互听课与教学交流，共同推动《马克思主义基本原理》课程教学质量不断提升。