为突破课程教学中理论知识与真实应用场景割裂，缺乏真实实践支撑的教学痛点，推动进行课堂教学与学生问题解决能力提升的教学改革。2026年10月20日，《沟通与演讲》课程组召开秋季学期集体备课会。本次备课会以解决沟通真实问题为锚点，以“理念解读、集体研磨、重点突破”的教研模式开展，全体课程教师参会，会议由课程负责人主持。

一、锚定问题痛点，明晰课程改革方向

会议第一环节为教学理念领航解读。教研负责人立足课程育人目标，剖析当前课程存在的“学用脱节”现实问题，解读“以真实问题贯穿教学全流程”的改革思路，指出要将学生沟通真实问题为导向，将学习性课堂转化为实践性课堂，课堂不单纯讲授理论知识，而是以现实问题为抓手，把学生的真实沟通问题落实到日常课堂，打通从生活到课堂，再从课堂到生活的实践训练链条，为课程教学重点明确方向。

二、集体研磨讨论，完善教学实施方案

会议第二环节聚焦教学重难点开展集体研磨。课程组教师围绕教学内容重构、实践任务设计、考核评价改革展开集中研讨。针对以往实践训练脱离真实情境的短板，大家集思广益，确定将真实沟通问题拆解为分层递进的课堂训练任务；统一课程教学逻辑，优化问题案例资源库，修订课程考核方案，将真实问题训练、模拟竞赛演练纳入过程性评价、终结性评价全过程，让教学内容、训练任务、考核评价全部围绕真实问题落地，形成完整的教学实施方案。

三、示范演练突破，打通理论实践壁垒

会议第三环节开展课堂教学重点突破演练。授课教师选取课程重点实践模块开展片段示范教学，以格致杯演讲大赛真实赛题作为课堂任务载体，综合运用情景模拟、问题链引导、现场演练、互评反馈等教学手段，把文稿构思、团队修订、临场应变、现场表达、背景协助设计、团队加油口号等沟通与表达能力要点融入课堂训练。演练结束后，教师们围绕真实问题如何转化为课堂任务、课堂训练对接能力点、课堂实际操作活动设计等开展研讨，启发教师进一步思考如何打通理论讲授与课堂实践之间的壁垒。

本次集体备课会坚持问题导向，实现教学示范、理念引领、集体研思一体推进。与会教师纷纷表示，将把本次备课成果落实到新学期课堂，打破理论与实践的壁垒，依托真实问题锤炼学生沟通表达能力，做到以研促教，切实提升《沟通与演讲》课程育人实效。