秋意深浓，学履不停。为持续提升《形势与政策》课的教学质量与育人实效，确保本学期课程高起点、高标准、高水平运行，10月21日，学院在软件园校区，A7-217教室组织召开2025-2026学年秋季学期《形势与政策》课集体备课会。本次会议旨在明确课程安排、全面梳理教学专题、精准破解教学难题，课程组全体任课教师齐聚一堂，共研教学之道，共绘育人蓝图。

一、周密部署，优化课程安排

备课会开始，课程负责人赵欣媛老师首先对本学期的课程实施进行了周密部署。会议明确了统一的教学大纲、进度安排和考核标准，以确保教学规范性和节奏的统一性。同时，为适应新时代大学生认知特点，课程组鼓励任课教师在遵循统一标准的基础上，积极探索多样化教学模式。

备课会上提到，要灵活运用案例教学、小组研讨、情景模拟、课堂辩论等互动方式，有效利用在线课程平台与数字化教学资源，激发学生主动思考与深度参与的热情，变“被动听讲”为“主动探求”，让课堂真正“活”起来、“火”起来。

二、系统梳理，明晰教学脉络

系统解读本学期的教学专题设置。本学期的《形势与政策》课将紧密围绕党和国家工作大局，聚焦当前国际国内形势发展变化的最新动态与核心议题，共设七大核心教学专题。

专题内容将深度涵盖国内与国际、历史与未来、发展与安全等领域，教学设计形成了“传承历史信念—聚焦国内发展—开拓国际视野”的清晰逻辑闭环。旨在引导学生要立足中国、放眼世界，在洞察“形”与“势”的变化中，深刻理解中国特色社会主义的制度优势与发展逻辑，筑牢信仰之基，把稳思想之舵，成为知来路、明前途、有担当的时代新人。

三、聚焦问题，共商破解良策

“备”以致用，研以解难。本次备课会的一个核心环节，便是直面以往授课过程中存在的共性问题和挑战。参会教师结合自身教学实践，坦诚交流，围绕“如何将宏大叙事转化为学理清晰、学生易懂的知识体系”“如何精准回应学生关切的现实热点与思想困惑”“如何增强课程的理论深度与情感共鸣”等议题，展开了热烈而深入的研讨。

经过充分的交流，参会教师一致认为，破解这些难题的关键在于：一是坚持“内容为王”，教师需不断深化理论素养，确保“胸有成竹，策有千条”；二是坚持“贴近学生”，备课不仅要备教材，更要洞察学生心声，明晰他们的所思所虑、所惑所求；三是坚持“方法创新”，以鲜活的语言、生动的案例、共情的表达，将道理阐述得深入浅出、透彻明晰、生动鲜活。

本次集体备课会内容丰富，成效显著。《形势与政策》课程不仅是理论武装的“时效课”，更是政策解读的“释疑课”和形势分析的“导航课”，它在高校思想政治教育中扮演着至关重要的角色，承担着培养学生正确分析和理解国内外政治经济形势及政策制定的重要使命。希望全体任课教师以此次备课会为新的起点，继续凝聚集体智慧，打磨教学技艺，以更饱满的政治热情、更扎实的理论功底、更创新的教学方法上好《形势与政策》课程。